Muchos de los contenidos del área de Lengua Castellana y Literatura de Educación Primaria se pueden englobar dentro de las palabras "expresión/comprensión - oral/escrita", pero es importante saber como abordar dichas expresiones de modo que al alumnado le resulte atractivo y motivador.
Por ello, hoy os presentamos una manera lúdica y divertida de trabajar la expresión y comprensión oral y escrita en el aula. El recurso principal de esta actividad son los denominados "dados creahistorias". Nosotras aconsejamos comenzar con tres dados e ir incluyendo más a medida que los niñ@s se inicien en el uso de este material.
Cada grupo tirará cada uno de los dados, obteniendo el protagonista, el lugar y el objeto mágico de su historia. A partir de esas tres premisas ell@s han de comenzar a crear.
El tipo y número de dados que se puede crear son infinitos, solo debemos tener en cuenta las características y gustos de nuestros alumn@s. Otros tipos de dados que se pueden utilizar son: antagonista, acciones, épocas, preguntas, problema...
Creemos que este recurso puede resultar atractivo, ya no solo para los alumnos, sino para los docentes ya que, es muy versátil y se puede utilizar en todos los cursos de Educación Primaria realizando adaptaciones adecuadas a cada curso y a los contenidos interesados en trabajar (sustantivos, verbos, inicio-desarrollo-desenlace, uso de nexos, etc.).
Algo que consideramos esencial es la realización de una puesta en común de manera que los alumn@s se expresen libremente sobre la actividad realizada. Gracias a esto conseguiremos varias cosas:
Que los propios alumn@s conozcan las historias creadas por todos los compañeros de clase, compartiendo experiencias y vivencias. De esta manera observarán que el abanico de posibilidades que nos dan los cubos es muy amplio y que se pueden crear historias muy chulas.
Conocer los gustos e inquietudes de nuestros alumnos a partir de las historias.
Observar las relaciones sociales que se crean entre ellos.
Saber hasta qué punto se han conseguido los objetivos planteados para esa actividad a partir del diálogo que se genere en la puesta en común.